2024年7月8日下午，广州市天荣中学在二楼会议室举行2024年第二批区级课题结题会议。受邀专家、张爽校长、向四海副校长、鲁霞副主任以及各课题组全体成员，共同见证了这一重要时刻。会议由向四海副校长主持。
会议伊始，主持人向四海副校长隆重介绍参加现场会的专家：广州市教育研究院原副院长傅荣、广州市天河区教师发展中心科研办主任赵霞、清华附中湾区学校教育顾问邹俊，并宣读了三个结题课题名称及负责人。
经专家组商议推选，傅荣作为本次会议的专家组组长，会议交由专家组组长主持。
会议议程第二项，课题负责人林丽、毋慧荣（广州市南国学校）、曾景宇老师依次从课题研究背景与意义、研究内容与方法、研究成果及应用、研究不足与展望等四个方面，向课题评审组陈述了课题结题报告，课题名称分别为：《运用英语分级阅读法提升初中生英语阅读能力的策略研究》、《初中道德与法治新授课教学中提升学生自主学习能力的策略研究》、《基于分层教学理论下的初中语文课堂练习的策略研究》。
课题评审组傅荣副院长、赵霞主任、邹俊教育顾问逐一查阅课题研究过程性材料和成果证明，并针对各课题组的汇报情况，依次对各课题组进行现场提问与评议，以专业的视角和严谨的态度，对课题给予客观中肯的评价，充分肯定了课题能根据教学实践中存在的问题，找准研究点开展教研，成果丰富，具有一定的实用性。同时课题评审组也对各课题提出指导性意见和建议，鼓励课题成员继续深入研究。
高度评价鼓舞人心
会议第四项议程是专家组组长宣读专家意见。经评审专家组集体评议，对三个课题结题评价给予一个“优秀”、两个“良好”等级，并给予宝贵建议：1.应围绕产生的问题展开陈述，开题报告、中期报告、结题报告要前后呼应；2.目标、内容要很清晰地展开研究，最后得出明确的结论；3.要与时俱进，充分利用AI技术，调动学生学习兴趣，更好服务学生。
最后，张爽校长作总结发言。主要表达了三点“感谢”：1.感谢三位专家给予的无私指导、厚爱和大力支持，并见证了我校科研氛围的日益浓厚。2.感谢专家们给予的高度评价：实实在在做课题，踏踏实实在研究，学校将一如既往地在教育科研方面不断深入探索；3.感谢专家们中肯的反馈，也带给我们一些思考：要与时俱进做研究，体现科学性、实用性、先进性；要以此为出发点，让我们的课堂教学走得更高、更远；要以课题为切入点，找准学生发力的着力点，教师成长的关键点。
我们相信，通过本次课题结题会议，学校的科研工作又将迈上新的台阶。且行且思，且思且进，我们共同期待，在未来的日子里，我校课题研究将不断结出丰硕之果。
