为切实加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校养成教育和班级管理工作中重要作用，切实提高班主任班级管理水平，促进班主任专业化成长，学习借鉴好做法、好经验，使班级管理更加规范科学，道角中学于2024年5月13日举行班主任经验交流会。邓方绪老师、代文林老师、谢晓菊老师、孙本丽老师、杨重容老师和禹舒老师分别作了经验交流。
邓方绪老师就如何选拔、培养班干部作了交流。他从班干部在班级管理中的重要性、班干部的选拔、班干部的培养三方面和大家作了分享。
代文林老师作了《从细节入手，培养学生良好习惯》的经验交流。他主要从引言、培养学生良好的学习习惯、遵纪守法习惯、清洁卫生习惯和结束语等方面进行分享。
谢晓菊老师作为优秀班主任，对于班级常规管理颇有心得，她为大家作了《刚柔相济，爱是答案》的班级管理分享。她从班级管理要严格有度、培养班干部、制定明确有效的班级规则、关注孩子的心理健康等方面作了交流。谢老师认为做好班级常规管理没有捷径，要回归教育的初心，核心中的核心就是爱，爱才是一切的答案。
怎样帮扶和教育特殊学生一直是困扰大家的也是十分头疼的问题，孙本丽老师的分享给我们提供了很好的借鉴。孙老师认为，特殊学生的帮扶应从了解、引导开始，要了解学生的具体情况，如学习、生活、家庭背景，以便找到问题的根源；要加强家校联系，了解学生特殊行为产生的原因；尊重特殊生个性，优化教育批评方式；加强班级中的舆论导向，弱化负面形象，不要在同学中形成标签；减少刺激，建立信任；降低期待，达成目标；与其他科任教师加强信息共享，形成教育合力。孙老师分别列举了很多案例，并提出了具体可行的帮扶措施。她的分享具有很强的指导性和借鉴性。
杨重容老师非常擅长做学生的思想工作，班上的孩子都亲切地叫她“杨妈妈”。杨老师结合班上的部分学生案例作了分享。她认为，做好学生思想工作要尊重每一位学生；要善待每一位学生；把微笑送给学生；要真诚平等关心爱护每一位学生。杨老师认为作为新时代的班主任，必须要有爱心和强烈的责任心，才能做好学生成长的引路人。
禹舒老师作为学校的心理健康兼职老师为大家作了《学生心理障碍异常的发现、沟通策略》的分享。她主要从青少年抑郁症的特点；学校、家长、孩子可以做什么几方面作了交流。通过交流，大家明确了面对心理异常的孩子，我们该怎么做，做到了心里有数。
学校曹书记、卢校长、张书记和吴校长出席本次经验交流会，并为交流的老师颁发荣誉证书，充分肯定了做分享的各位老师的辛勤付出。张书记强调，班主任工作要用心，用情，用纪，抓好班级常规管理，用爱心呵护每一位学生。卢校长认为，本次交流会准备充分，措施得力，亮点纷呈，达到了共享共赢的目的。他语重心长地指出，一个成功的班主任，一定是一个关注细节，善于利用细节去感染、教育和管理学生的人，希望大家注重修养，用细节完善自己；见微知著，从细节中认识学生；言传身教，用细节教育学生；爱心呼唤，用细节鼓励学生。他对全体班主任提出殷切希望，希望全体班主任在自我完善艺术、组织艺术、规范艺术、语言艺术、沟通艺术、家访艺术等方面进行细节管理，努力提升自我、做更好的自己，把班级管理好，把学生发展好，培养新时代合格建设者和接班人。
“一花独放不是春，万紫千红春满园。”通过开展本次班主任经验交流活动，全体班主任在怎样选拔培养班干部、如何做好一日常规、如何引导特殊学生、如何做好心理健康工作等方面学习了较为先进的理论和策略，对于今后班级管理工作提供了有益的借鉴。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。班主任工作任重而道远，需要我们不断学习和提升自己的管理水平，需要我们持之以恒的付出，需要我们春雨润物的关爱，更需要我们用心用情用纪的智慧，从而为学校发展、为学生健康平安成长奉献自己的教育智慧和力量！
