为进一步贯彻落实《新时代基础教育强师计划》,促进荔城教育优质均衡发展，3月16-17日，荔城区“十四五”中小学幼儿园骨干教师培养工程在荔城区教师进修学校正式启动。区教育局、区教师进修学校有关领导干部，“十四五”骨干教师培养对象及第二届名师工作室成员参加。
在活动启动仪式上，区教师进修学校副校长张丽芳在致辞中希望骨干教师能坚守“以骨干之名，担教育之责”的培训理念，助推荔城教育高质量发展。区教育局党组成员、一级主任科员许黎晖强调，各位骨干教师在培训学习中要做好“加”“减”“乘”“除”，确保学有所思、学有所获、学有所用。
在随后的培训环节中，福建省教育科学研究所编审、《教育评论》执行主编、《福建基础教育》编辑部主任钟建林教授为学员作《基于学术概念的深度写作》专题讲座。他根据自己多年的编辑经验，围绕教师论文写作的痛点、难点问题，以生动的案例详细阐述了什么是“学术概念”、如何运用“学术概念”进行论文写作、如何避免陷入论文写作中常见误区等。
福建省教育科学研究所教育评价与督导研究室副主任（主持）吴孟帅副主任带来《基于课题研究规范与技巧》的专题讲座。吴孟帅副主任从教育课题研究本真、教育课题研究规范、教育课题研究技巧三个维度进行阐述，细致、全面地介绍了课题研究的相关内容。吴孟帅副主任采用形象化的类比，结合具体案例，详细指导骨干教师如何科学选题、如何规范撰写申报书等，让与会人员收获颇丰。
教育部“国培专家”、福建教育学院校长研修部正高级教师陈曦教授带来讲座《未来教育和未来教师》。陈教授围绕“探索中小学骨干教师的角色展望”这一主题，从未来教育的趋势、教师角色的展望、教师专业发展的路径三个方面进行分享。陈曦教授见解独到，为在场教师带来了一场信息化时代的头脑风暴。
福建师范大学教授、博士生导师余文森作《新时代中国课堂教学改革与创新》的专题讲座。余教授以素养型课堂、实践型课堂、学习型课堂和大概念（大单元）课堂四种基于新课标的新课堂模式为例，分析了四种课堂各自的研究定位和价值取向，并建议教师要有立足整体的视角，从聚焦点上实现突破，帮助教师准确分析了如何构建与新课标相适应的新教学，也深度解答了新课程标准下以核心素养为内核的新教学等关键问题。
张丽芳在小结点评中希望广大参训骨干教师要以教学研究为支点，不断促进自身专业化成长，努力成为研究型教师。她鼓励大家借此平台，不断提升个人的专业水平，蓄积力量，积极赋能，不断前行，为我区教育师资队伍注入新的活力和动力，推动荔城教育高质量绿色发展。
